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跑道上的“挫折課” | 2026/02/25 | ||
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堅(jiān)持系統(tǒng)觀念 推動(dòng)財(cái)經(jīng)政法類高校治理變革 | 2026/02/25 | ||
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以問題鏈教學(xué)法助力高校思政課提質(zhì)增效 | 2026/02/24 | ||
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職業(yè)本科教育:堅(jiān)守特色,錯(cuò)位發(fā)展 | 2026/02/24 | ||
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實(shí)驗(yàn)室里的“科研進(jìn)行曲” | 2026/02/14 | ||
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一所學(xué)校,這樣融入城市發(fā)展 | 2026/02/14 | ||
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涵養(yǎng)書香,從陪孩子讀經(jīng)典做起 | 2026/02/13 | ||
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職教教學(xué)關(guān)鍵要素改革正在鋪開 | 2026/02/13 | ||
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西北農(nóng)林科技大學(xué)成立未來(lái)農(nóng)業(yè)學(xué)院 | 2026/02/12 | ||
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從“科學(xué)教育”到“科技教育”,一字之變不簡(jiǎn)單 | 2026/02/12 | ||
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職業(yè)實(shí)訓(xùn)如何打通產(chǎn)學(xué)“斷層” | 2026/02/11 | ||
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如何讓孩子更好“玩中學(xué)”?(縱橫) | 2026/02/11 | ||
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大學(xué)作業(yè),不妨幫學(xué)生做做“減法” | 2026/02/10 | ||
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場(chǎng)景變革 讓課堂直通生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng) | 2026/02/10 | ||
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重慶大渡口:數(shù)智技術(shù)賦能教師成長(zhǎng) | 2026/02/09 | ||
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